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TRABAJANDO EN LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE 2024
OBJETIVO DEL CURSO
En el presente Curso abordaremos el T.E.L. desde sus conceptos y características básicas, siguiendo con la enseñanza de una metodología acorde a las características y tipos de T.E.L. que pueden estar presentes en el niño, además trabajaremos temas y dudas frecuente que se presentan cuando se presenta este diagnóstico, llevando a la práctica cada uno de los conceptos aprendidos a través de casos clínicos.
CONTENIDOS
1 INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE.
1.1 Parámetros Normales del Desarrollo del Lenguaje.
1.2 Importancia de la intervención temprana.
2 TRASTORNOS DE LA VERTIENTE EXPRESIVA.
2.1 Dispraxia verbal.
2.2 Déficit de programación fonológica.
3 TRASTORNOS MIXTOS EXPRESIÓN-COMPRENSIÓN.
3.1 Agnosia auditivo – verbal.
3.2 Déficit Fonológico – sintáctico.
4 TRASTORNOS DEL PROCESAMIENTO DE ORDEN SUPERIOR.
4.1 Déficit semántico – pragmático
4.2 Déficit léxico-sintáctico
5 DISLALIA
5.1 Clasificación
5.2 Detección
5.3 Tratamientos
6 SÍNDROME DE DIFLUENCIA – TARTAMUDEZ
6.1 Clasificación
6.2 Detección
6.3 Tratamientos
7 EL AUTISMO Y LA ECOLALIA
7.1 Clasificación
7.2 Detección
7.3 Tratamientos
8 DISARTRIA
8.1 Clasificación
8.2 Detección
8.3 Tratamientos
9 DISLEXIA / COMO INTERPRETACIÓN DE LENGUAJE ESCRITO.
9.1 Clasificación
9.2 Detección
9.3 Tratamientos
10 AUTOESTIMA EN LOS TRASTORNOS ESPECIFICO DEL LENGUAJE.
11 FRACASO ESCOLAR
12 ¿HASTA CUANDO APOYAR?
13 TRABAJO PRACTICO
13 EXPOSICIÓN DE CASOS
13.1 DISCUSIÓN DE CASOS
14 CONCLUSIONES
DIRIGIDO A
Este curso está dirigido a profesionales y a familiares que brinden atención directa y que deseen mejorar sus conocimientos prácticos sobre la atención que necesitan los niños o adultos con Trastornos Especifico del Lenguaje (T.E.L.).
PLAZAS LIMITADAS
Curso: 50 Plazas.
FORMA DE INSCRIPCIÓN Y FECHAS
